Bruit dans les écoles
Der Lärm in Schulen wird von fast 80 % der Lehrkräfte als großer Stressfaktor empfunden. Es gibt auch Beispiele dafür, dass chronischer Lärm Gehörschäden verursacht.
Der Lärm in Schulen wird von fast 80 % der Lehrkräfte als großer Stressfaktor empfunden. Es gibt auch Beispiele dafür, dass chronischer Lärm Gehörschäden verursacht.
La pollution sonore dans les écoles est un problème grave qui peut avoir des impacts négatifs sur la santé, la productivité et l’apprentissage des élèves. Un bruit excessif rend difficile la concentration et l’apprentissage des élèves.
Dans la plupart des écoles, le niveau d’exposition sonore autorisé de 85 décibels est rarement dépassé. Les niveaux que les enseignants identifient comme bruit excessif sur le lieu de travail se situent entre 60 et 85 dBA. Ces niveaux de bruit devraient être considérés comme des sources de stress et comme des facteurs influençant la santé mentale.
Oui, les niveaux de bruit compris entre 60 dB et 85 dB sont nettement plus élevés que ce qui est considéré comme nocif par les chercheurs en recherche sur le bruit pour les tâches productives comme le travail de bureau.
Le niveau de bruit dans les installations scolaires a un impact négatif important sur la santé mentale et le bien-être des jeunes, des professeurs et du personnel. Cela inclut des impacts tels que des dommages auditifs, le stress, la fatigue, la distraction, l’augmentation de la tension artérielle et les perturbations du sommeil. Plusieurs facteurs peuvent contribuer au bruit dans les écoles. Il s’agit notamment du bruit généré par les équipements de laboratoire ou d’autres activités bruyantes comme les instruments de musique ou les cours de gym, une mauvaise acoustique dans le bâtiment comme les climatiseurs ou le manque de matériaux insonorisants.
Plusieurs études ont montré que le niveau de bruit peut être un facteur important provoquant ou exacerbant les comportements perturbateurs chez les enfants. Bien qu’il n’existe pas de solution unique pour réduire le bruit et les comportements perturbateurs en classe, un certain nombre de stratégies différentes peuvent contribuer à créer un environnement d’apprentissage plus positif pour tous les élèves.
À des niveaux plus élevés, une exposition excessive au bruit peut entraîner une perte auditive au fil du temps. Les effets du bruit incluent la perte auditive induite par le bruit, l’un des risques professionnels les plus courants pour ceux qui travaillent dans des environnements bruyants.
L’Organisation mondiale de la santé recommande que le bruit de fond dans les classes scolaires ne dépasse pas 35 décibels. Un bruit supérieur à cette limite rend plus difficile la communication et la compréhension de la parole.
La conception d’une salle de classe est cruciale. La salle de classe doit être construite de manière à réduire les niveaux sonores de base et les temps de réverbération (RT60) dans les salles destinées à des fins éducatives au-dessus de ceux souhaités pour d’autres activités mentales (de 30 à 45 dBA) et des temps de réverbération (de 0,4 seconde).
La communication (parler et comprendre) est au cœur de tous les processus d’apprentissage mesurables. L’indice d’intelligibilité de la parole (STI) est un paramètre qui mesure la qualité de la transmission de la parole. Plus la transmission de la parole est bonne, moins il y a de bruit à l’intérieur des écoles.
La norme ANSI S12.60 pour l’acoustique des salles de classe fixe les niveaux maximaux admissibles pour les temps de réverbération (RT 60) et les niveaux de bruit de fond dans les salles de classe afin de garantir l’intelligibilité de la parole :
Les normes de performance acoustique et de conception s’appliquent lors de la conception de toutes les nouvelles salles de classe de taille petite à moyenne. Ils doivent également être appliqués autant que possible lors de la rénovation des espaces.
Si vous êtes préoccupé par les niveaux de bruit dans votre classe ou votre école, une option consiste à utiliser un sonomètre. Ces appareils mesurent les niveaux de bruit et la réverbération dans un espace, vous permettant de prendre des mesures pour améliorer l’environnement acoustique et atténuer tout effet négatif sur l’apprentissage et la productivité.
Les paramètres acoustiques de la pièce peuvent être mesurés avec un sonomètre professionnel, tel qu’un sonomètre de classe 1 SV 971A ou un sonomètre de classe 2 SV 973 avec les options RT60 et STIPA installées.
Le bruit provenant de l’extérieur du bâtiment scolaire peut pénétrer dans la salle de classe ou dans l’espace d’apprentissage. Les sources de ce bruit peuvent inclure la circulation, les avions, les installations industrielles et les activités dans les cours d’école ou liées à l’entretien des terrains. Les écoles ne peuvent généralement contrôler que le bruit provenant de la cour et du terrain de l’école. Cependant, lorsqu’un nouveau site scolaire est envisagé, le bruit provenant des sources commerciales, industrielles et des transports peut être pris en compte. Le bruit provenant du bâtiment scolaire et des salles de classe peut être atténué en s’assurant que le bâtiment est bien conçu et en utilisant des mesures de contrôle du bruit sur les services publics et les services.
Des études menées par une société d’acoustique indiquent quelques pistes pour réduire les niveaux de bruit dans les écoles :
– des traitements acoustiques comme des matériaux insonorisants sur les murs et les plafonds
– une meilleure acoustique du bâtiment, y compris les systèmes de ventilation
– en utilisant des bouchons d’oreilles ou d’autres dispositifs antibruit
– planifier des pauses et des temps de récréation tout au long de la journée
– avoir des zones calmes dans l’école où les élèves peuvent se concentrer ou étudier
Les bouchons d’oreilles sont un type d’équipement de protection individuelle qui peut être utilisé pour réduire l’exposition au bruit. Ils existent en différentes tailles, matériaux et formes. Ils peuvent également être adaptés à chaque porteur. Lors de la sélection de bouchons d’oreilles à utiliser en milieu scolaire, il est important de choisir un produit confortable et durable. Il est également important de choisir un produit facile à utiliser.
Les écouteurs antibruit sont un autre type d’équipement de protection individuelle qui peut être utilisé pour réduire le bruit au travail. Ces appareils fonctionnent en créant une onde sonore qui annule le bruit, ce qui vous permet de vous concentrer plus facilement sur la tâche à accomplir.
Il existe de nombreux types de matériaux d’insonorisation qui peuvent être utilisés pour réduire les niveaux de bruit dans un espace. Les données de recherche environnementale recueillies montrent que davantage de bruit peut être généré par d’autres équipements, par exemple un climatiseur ou même le bruit des avions. Des matériaux tels que des panneaux, des tuiles et des nattes peuvent être utilisés comme isolant.
Les barrières peuvent être utilisées pour bloquer ou dévier le bruit de l’espace. Les recherches axées sur le bruit dans les salles de classe montrent que des niveaux élevés de bruit extérieur peuvent également contribuer au bruit de l’école. Les barrières physiques telles que les murs et les portes peuvent être efficaces pour réduire les niveaux de bruit, tandis que d’autres types de barrières, tels que les rideaux et déflecteurs acoustiques, peuvent être utilisés pour améliorer l’acoustique globale d’un espace.
Un conseiller agréé SVANTEK vous aidera avec des détails tels que les accessoires nécessaires à votre tâche de surveillance du bruit.
