학교의 소음은 학교에서 가르치는 사람들의 거의 80%가 주요 스트레스 요인이라고 합니다.
청력손상을 일으키는 만성소음의 예도 있습니다.
학교에서의 소음공해는 학교에서 학생들의 건강, 생산성 및 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 심각한문제입니다.
과도한 소음은 학생들이 집중하고 학습하는 것을 어렵게 만듭니다.
대부분의 학교에서 허용되는 소음노출수준인 85데시벨을 초과하는 경우는 거의 없습니다.
교사가 작업장에서 과도한 소음으로 식별하는 수준은 60~85dBA 사이입니다.
이러한 소음레벨은 소음유발스트레스 및 정신건강에 영향을 미치는 것으로 지정되어야 합니다.
예, 60dB에서 85dB 사이의 소음레벨은 사무실 작업과 같은 생산적인 작업에 대해 소음연구과학자가 유해한 것으로 간주하는 것보다 훨씬 더 큽니다.
학교시설의 소음수준은 청소년, 교직원 및 교직원의 정신건강과 복지에 상당히 부정적인 영향을 미칩니다.
여기에는 청력손상, 스트레스, 피로, 주의산만, 혈압증가 및 수면방해와 같은 영향이 포함됩니다.
여러 요인이 학교소음에 기여할 수 있습니다.
여기에는 실험실장비에서 발생하는 소음, 악기나 체육수업과 같은 기타소음활동, 에어컨과 같은 건물의 열악한 음향 또는 흡음재부족이 포함됩니다.
여러 연구에서 소음레벨이 어린이의 파괴적인 행동을 유발하거나 악화시키는 중요한 요인이 될 수 있음을 보여주었습니다.
교실에서 소음과 파괴적인 행동을 줄이는 단일솔루션은 없지만 다양한 전략을 통해 모든 학생에게 보다 긍정적인 학습환경을 조성할 수 있습니다.
더 높은 수준에서 소음에 과도하게 노출되면 시간이 지남에 따라 청력손실이 발생할 수 있습니다.
소음의 영향에는 시끄럽거나 시끄러운 환경에서 일하는 사람들에게 가장 흔한 직업적 위험요소 중 하나인 소음성 난청이 포함됩니다.
세계보건기구는 학교수업의 배경소음이 35데시벨을 초과하지 않도록 권장합니다.
이 제한보다 더 큰 소음은 의사소통과 음성이해를 더 어렵게 만듭니다.
교실디자인은 매우 중요합니다.
교실은 교육목적의 방에서 기본 소음레벨 및 잔향시간(RT60)을 다른 정신활동에 필요한 것보다 더(30-45dBA) 및 잔향시간(0.4초) 줄이도록 구성해야 합니다.
음성명료도 지수(STI)는 음성전송품질을 측정하는 매개변수입니다.
음성전송이 좋을수록 학교내부의 소음이 줄어듭니다.
교실음향에 대한 ANSI 표준 S12.60은 음성 명료도를 보장하기 위해 교실의 잔향시간(RT 60)과 배경소음레벨 모두에 대해 최대허용 레벨을 설정합니다.
같은 교실의 배경수준은 35데시벨로 제한됩니다.
음향성능 및 설계표준은 모든 새로운 중소형 교실을 설계할 때 적용됩니다.
또한 공간을 개조할 때 가능한 한 많이 적용해야 합니다.
교실이나 학교의 소음레벨이 우려되는 경우 한가지 옵션은 교실소음측정기를 사용하는 것입니다.
이러한 장치는 공간 내에서 소음레벨과 반향을 측정하여 음향환경을 개선하고 학습 및 생산성에 대한 부정적인 영향을 완화하기 위한 조치를 취할 수 있도록 합니다.
실내음향매개변수는 RT60 및 STIPA 옵션이 설치된 클래스 1 소음 레벨 미터 SV 971A 또는 클래스 2 소음 레벨 미터 SV 973과 같은 전문 미터로 측정할 수 있습니다.
학교건물 외부의 소음이 교실이나 학습공간을 침범할 수 있습니다.
이 소음의 원인에는 교통, 항공기, 산업공장, 학교운동장이나 운동장 유지관리활동이 포함될 수 있습니다.
학교는 일반적으로 학교운동장과 운동장에서 나오는 소음만 통제할 수 있습니다.
그러나 새로운 학교부지를 고려할 때 상업, 산업 및 교통 소음원의 소음을 고려할 수 있습니다.
학교건물에서 교실로 들어오는 소음은 건물이 제대로 설계되었는지 확인하고 유틸리티 및 서비스에 대한 소음제어조치를 사용하여 멈출 수 있습니다.
음향학회에서 실시한 연구에서는 학교의 소음레벨을 줄이는 몇 가지 방법을 지적합니다.
– 벽과 천장의 흡음재와 같은 음향처리
– 환기시스템을 포함한 더 나은 건물음향
– 귀마개 또는 기타소음제거장치사용
– 하루 종일 휴식 및 쉬는 시간예약
– 학생들이 집중하거나 공부할 수 있는 학교 내 조용한 공간확보
귀마개는 소음노출을 줄이는데 사용할 수 있는 일종의 개인보호장비입니다.
크기, 재료 및 모양이 다릅니다.
그들은 또한 개별착용자에게 맞춤형으로 제공될 수 있습니다.
학교환경에서 사용할 귀마개를 선택할 때 편안하고 내구성이 있는 제품을 선택하는 것이 중요합니다.
사용하기 쉬운 제품을 선택하는 것도 중요합니다.
소음제거헤드폰은 직업소음감소에 사용할 수 있는 또 다른 유형의 개인보호장비입니다.
이러한 장치는 소음을 상쇄하는 음파를 생성하여 작동하므로 당면한 작업에 더 쉽게 집중할 수 있습니다.
공간의 소음레벨을 줄이는데 사용할 수 있는 방음재료에는 여러 가지 유형이 있습니다.
수집된 환경연구데이터는 예를 들어 에어컨이나 심지어 항공기소음과 같은 다른 장비에 의해 더 많은 소음이 발생할 수 있음을 보여줍니다.
패널, 타일 및 매트와 같은 재료를 단열재로 사용할 수 있습니다.
장벽은 공간에서 소음을 차단하거나 편향시키는데 사용할 수 있습니다.
교실소음에 초점을 맞춘 연구에 따르면 높은 레벨의 외부소음도학교의 전체소음에 기여할 수 있습니다.
벽이나 문과 같은 물리적 장벽은 소음수준을 줄이는데 효과적일 수 있는 반면 음향커튼 및 배플 과 같은 다른 유형의 장벽은 공간의 전반적인 음향을 개선하는데 사용할 수 있습니다.
